ตัวอย่างการศึกษาที่ร่ำรวยเกินไปและมีการศึกษาดีเกินไปอาจให้ภาพที่มีอคติของการพัฒนาสมอง
หลายสิ่งที่น่าทึ่งที่นักวิทยาศาสตร์รู้เกี่ยวกับสมองและ เว็บพนันออนไลน์ ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ พฤติกรรมนั้นมาจากกลุ่มเล็กๆ ที่มีการศึกษาสูง ซึ่งส่วนใหญ่เป็นคนผิวขาวที่มีอายุระหว่าง 18 ถึง 21 ปี กล่าวอีกนัยหนึ่งข้อสรุปเหล่านั้นมาจากนักศึกษาวิทยาลัย
นักศึกษาวิทยาลัยสร้างประชากรการศึกษาที่สะดวกสบายเมื่อคุณเป็นนักวิจัยที่มหาวิทยาลัย ทำให้เป็นตัวอย่างที่มีอคติ แต่ก็ยังมีประโยชน์สำหรับการศึกษาบางประเภท คงจะง่ายที่จะคิดว่าในการศึกษาว่าสมองโดยทั่วไปมีการพัฒนาอย่างไร สมองก็เป็นแค่สมอง ไม่ว่ากะโหลกศีรษะของใครจะพักอยู่ก็ตาม ตัวอย่างที่มีอคติก็ไม่สำคัญหรอก จริงไหม?
ผิด. การศึกษาเมื่อเร็ว ๆ นี้พบว่าการศึกษาในสมองที่ร่ำรวยและมีการศึกษาดีจำนวนมากอาจให้ภาพการพัฒนาสมองที่ไม่ถูกต้องสำหรับประชากรอเมริกันโดยรวม ผลลัพธ์เป็นข้อโต้แย้งที่ชัดเจนสำหรับนักวิทยาศาสตร์ที่จะให้ความสนใจมากขึ้นว่าใครที่กำลังศึกษาในการทดลองสร้างภาพสมองของพวกเขา
คริสโตเฟอร์ มังค์ ผู้ซึ่งศึกษาด้านจิตวิทยาและประสาทวิทยาที่สถาบันวิจัยกล่าวว่า “หลักฐานชิ้นหนึ่งที่แสดงให้เห็นว่าพวกเราในการถ่ายภาพระบบประสาทจำเป็นต้องคิดให้ดียิ่งขึ้นเกี่ยวกับตัวอย่างของเรา ที่มาและใครที่เราสามารถสรุปผลการค้นพบของเราได้” มหาวิทยาลัยมิชิแกนในแอนอาร์เบอร์
การศึกษาใหม่นี้เป็นตัวอย่างของสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อการทดลองทางระบาดวิทยา – การศึกษารูปแบบด้านสุขภาพและโรค – ชนกับการศึกษาการถ่ายภาพสมอง Kaja LeWinn นักระบาดวิทยาจากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียในซานฟรานซิสโกกล่าวว่า “ในด้านระบาดวิทยา เราคิดถึงองค์ประกอบของตัวอย่างเป็นอย่างมาก ใครอยู่ในการศึกษา พวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน และทำอะไร มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการค้นหาว่ารูปแบบของโรคแพร่กระจายไปอย่างไร และสิ่งใดที่ส่งผลต่อสุขภาพที่ดี แต่ในการสนทนากับเพื่อนร่วมงานของเธอในด้านจิตเวชศาสตร์เกี่ยวกับการถ่ายภาพสมอง LeWinn ตระหนักว่าพวกเขาไม่ได้คิดมากเกี่ยวกับสมองที่พวกเขากำลังดูอยู่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อศึกษาประชากรที่มีสุขภาพดี เธอกล่าวว่า “สมองก็คือสมองก็คือสมอง”
แต่นั่นเป็นข้อสันนิษฐานที่อันตราย LeWinn กล่าวว่า
“สมองไม่มีอยู่ในสุญญากาศ ถูกกำหนดให้เดินตามเส้นทางการพัฒนาที่กำหนดไว้ล่วงหน้าโดยไม่มีการเบี่ยงเบนใดๆ “ในทางตรงกันข้าม สมองของเรา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยเด็ก มีความอ่อนไหวอย่างยิ่งต่อสัญญาณสิ่งแวดล้อม และสัญญาณเหล่านี้กำหนดวิธีที่เราพัฒนา” เธอสงสัยว่าการสุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาภาพสมองอาจส่งผลต่อผลลัพธ์ที่นักวิทยาศาสตร์เห็นหรือไม่
เพื่อหาคำตอบ LeWinn และเพื่อนร่วมงานของเธอหันไปหา Pediatric Imaging, Neurocognition and Genetics หรือ PING “อาจเป็นการศึกษาที่ดีที่สุดที่เรามีเกี่ยวกับการถ่ายภาพสมองในเด็ก” เธอกล่าว
ดำเนินการในแปดเมือง (รวมถึงซานดิเอโก นิวยอร์ก และโฮโนลูลู) การศึกษานี้มีเด็กมากกว่า 1,000 คนที่มีอายุระหว่าง 3 ถึง 20 ปี โดยได้บันทึกข้อมูลเกี่ยวกับพันธุกรรมของเด็ก พัฒนาการทางจิต และการทำงานทางอารมณ์ และแน่นอนว่ามันประกอบด้วยภาพสมองของพวกเขามากมาย เป้าหมายคือการได้รับชุดข้อมูลที่ครอบคลุมเกี่ยวกับพัฒนาการของสมองของเด็กเมื่อเวลาผ่านไป
ฐานข้อมูล PING มีขนาดใหญ่ มีการจัดการที่ดีและฟรีสำหรับนักวิทยาศาสตร์ทุกคน LeWinn และเพื่อนร่วมงานของเธอได้ตรวจสอบชุดข้อมูลสำหรับเชื้อชาติ เพศ การศึกษาของผู้ปกครอง และรายได้ครัวเรือนของผู้เข้าร่วม
ตัวอย่างสุดท้ายของสมอง 1,162 ชิ้นมีความหลากหลายมากกว่าประชากรสหรัฐเล็กน้อย จากการสำรวจสำมะโนประชากรปี 2010 ประชากรสหรัฐมีประชากรประมาณ 70% เป็นคนผิวขาว, 14 เปอร์เซ็นต์เป็นคนผิวดำ และ 7.5 เปอร์เซ็นต์เป็นชาวฮิสแปนิก ในทางตรงกันข้าม การแบ่งแยกเชื้อชาติของการศึกษา PING เป็นสีขาว 42 เปอร์เซ็นต์ คนผิวดำ 10 เปอร์เซ็นต์ และฮิสแปนิก 24 เปอร์เซ็นต์ โดยมีผู้เข้าร่วม “อื่น” หรือผู้เข้าร่วมการแข่งขันแบบผสมในสัดส่วนที่มากกว่า
“มันมีความหลากหลายมากขึ้น นั่นไม่ใช่เรื่องธรรมดา” LeWinn กล่าว อาจเป็นเพราะสถานที่ศึกษาอยู่ในเมืองใหญ่ที่มีประชากรหลากหลาย เธอตั้งข้อสังเกต
ผู้เข้าร่วมการศึกษา PING ไม่เหมือนคนอเมริกันทั่วไปในด้านอื่นๆ เช่นกัน เด็กๆ มาจากครอบครัวที่ร่ำรวยกว่าชาวอเมริกันทั่วไป และพ่อแม่ของพวกเขาก็มีการศึกษาสูง ในขณะที่ชาวอเมริกันเพียง 11 เปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่มีการศึกษาระดับหลังวิทยาลัย แต่ 35 เปอร์เซ็นต์ของลูก ๆ ในการศึกษา PING มีพ่อแม่ที่เข้าเรียนระดับบัณฑิตศึกษา
ดังนั้น LeWinn และเพื่อนร่วมงานของเธอจึงตั้งใจที่จะทำให้ข้อมูลในการศึกษา PING ดูเหมือนข้อมูลจากประชากรสหรัฐฯ โดยรวมมากขึ้น พวกเขาใช้น้ำหนักตัวอย่างกับข้อมูลการถ่ายภาพสมอง เพิ่มน้ำหนักให้กับสมองของเด็กที่ยากจนกว่า ครอบครัวที่มีการศึกษาน้อย และเพิ่มน้ำหนักเพิ่มเติมเพื่อให้ตรงกับข้อมูลประชากรทางเชื้อชาติของสหรัฐอเมริกา
ในข้อมูลที่ถ่วงน้ำหนักใหม่ LeWinn และกลุ่มของเธอสังเกตเห็นว่าสมองของเด็กโตเร็วขึ้น เยื่อหุ้มสมองของสมองมาถึงพื้นที่ผิวสูงสุด 2.4 ปีเร็วกว่าที่ข้อมูลเดิมจะแนะนำ พื้นที่สมองบางส่วน เช่น ต่อมทอนซิล ซึ่งเป็นพื้นที่ที่เกี่ยวข้องกับการประมวลผลทางอารมณ์ ดูเหมือนจะเติบโตเต็มที่เร็วกว่าสี่ปีเต็ม LeWinn กล่าวว่า “สถานะทางเศรษฐกิจและสังคมที่ต่ำนั้นสัมพันธ์กับการพัฒนาสมองที่เร็วขึ้น นั่นคือคำอธิบายที่เป็นไปได้” กลุ่มรายงานการค้นพบของพวกเขาในวันที่ 12 ตุลาคมในNature Communications เว็บพนันออนไลน์ ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ
